Antalya Oyun Terapisi | 4-12 Yaş Çocuklar
Lara'da BPS üyesi klinik psikolog ekibinden 4-12 yaş çocuklara yönelik kanıta dayalı oyun terapisi. Yönlendirici olmayan ve BDT temelli yaklaşımlar. Kaygı, davranış sorunları, travma ve aile geçişlerinde profesyonel destek. Hafta sonu seansı mümkündür.
BPS
Graduate Member
#763717
Deneyim
2.000+ seans
Yetişkin · çift · çocuk
Memnuniyet
4.9 puan
Google 183+ yorum
Yanıt
24 saat içinde
İlk randevu
Oyun Terapisi Nedir?
Oyun terapisi, 4-12 yaş arası çocukların duygusal ve davranışsal güçlüklerini, onların doğal iletişim aracı olan oyun aracılığıyla ele alan kanıta dayalı bir psikoterapi yöntemidir. Çocuk yetişkin gibi soyut kavramlarla konuşamaz; iç dünyasını oyun, çizim, kuklalar ve sembolik nesnelerle ortaya koyar. Eğitimli klinik psikolog bu sembolik dili okur ve çocuğun ihtiyaç duyduğu terapötik yanıtı verir.
Mete Psikoloji'de oyun terapisinin iki ana ekolü kullanılır: yönlendirici olmayan (Virginia Axline) ve BDT temelli yapılandırılmış oyun. Hangi yaklaşımın öne çıkacağı çocuğun yaşına, sunduğu soruna ve aile dinamiğine göre kurul kararıyla belirlenir.
Oyun terapisi magical thinking değildir. Belirli bir teorik temele dayanır, yapılandırılmış protokollere sahiptir, ölçülebilir hedefler içerir ve etkililiği kontrollü çalışmalarla doğrulanmıştır (özellikle kaygı bozuklukları, travma sonrası tepkiler ve davranış problemlerinde).
Hangi Durumlarda Oyun Terapisi Önerilir?
Çocukluk Kaygıları
Ayrılık kaygısı, sosyal kaygı, özel fobiler (köpek, karanlık, asansör), genelleşmiş kaygı, panik benzeri tepkiler.
Davranış Sorunları
Öfke patlamaları, agresyon, karşıt-gelme, otoriteyle çatışma, sınır tanımama, akran çatışması.
Travma Sonrası Tepkiler
Kaza, doğal afet, kayıp, hastalık, hastane deneyimi, istismar sonrası uyumsuz tepkiler.
Aile Geçişleri
Boşanma, kardeş doğumu, taşınma, ölüm, üvey aile uyumu — büyük değişimlerde duygusal işleme.
Somatik & Davranışsal
Alt ıslatma/dışkı kaçırma, uyku problemleri, beslenme sorunları, tırnak yeme, tikler.
Sosyal & Okul
Seçici konuşmazlık, okul reddi, akran ilişkisi güçlüğü, sosyal beceri eksikliği, içe çekilme.
Mete Psikoloji'de Oyun Terapisi Yaklaşımları
Yönlendirici Olmayan Oyun Terapisi (Axline)
Virginia Axline'ın geliştirdiği bu yaklaşım çocuğun doğal düzelme kapasitesine güvenir. Terapist çocuğa ne oynaması gerektiğini söylemez; çocuk güvenli ortamda serbestçe oyun seçtikçe iç çatışmalarını sembolik biçimde işler. Özellikle 4-7 yaş ve travma sonrası vakalarda etkilidir.
BDT Temelli Yapılandırılmış Oyun
8-12 yaş çocuklarda spesifik problemlere yönelik yapılandırılmış oyun: sosyal beceri için akran oyunu, kaygı için kademeli maruz bırakma oyunu, öfke kontrol için tampon teknikleri. Terapist hedef belirler, oyun bu hedefe hizmet eder.
Kum Tepsi (Sandtray) Tekniği
Çocuk küçük figürlerle kum tepsisinde sahne kurar. Sözel ifadeden zorlanan, travma yaşamış veya çok küçük çocuklarda iç dünyanın güvenli biçimde dışavurumunu sağlar. Yorum çocuğun ritminde, baskı kurmadan yapılır.
Filial Terapi (Ebeveyne Özel Oyun Saati)
Çocukla doğrudan terapistin değil, ebeveynin haftalık 30 dk "özel oyun saati" uygulaması temelli yaklaşım. Ebeveyne aktif dinleme ve yansıtma teknikleri öğretilir. Çocuk-ebeveyn bağı güçlenir, terapinin etkisi eve yayılır.
Oyun Terapisi Süreci
- 1Ebeveyn Ön Görüşmesi: 60 dk anamnez. Çocuğun gelişimsel öyküsü, mevcut belirti, aile dinamiği değerlendirilir. Çocuk bu seansa katılmaz.
- 2Çocukla İlk Tanışma: 30-45 dk gözlem ve bağ kurma seansı. Çocuğun oyun odasında nasıl davrandığı, hangi temaları seçtiği gözlenir.
- 3Ekip Toplantısı & Plan: Mete Psikoloji ekibi vakayı toplantıda değerlendirir. Hangi yaklaşım, sıklık ne olacak — kurul kararı.
- 4Düzenli Seanslar: Haftalık 30-45 dk çocuk seansı + haftalık veya iki haftalık ebeveyn danışmanlığı. 4-6 seans sonrası ilk değerlendirme.
- 5Sonlandırma & Takip: Hedefe ulaşılınca seyrek takip seanslarına geçilir. Süreç açık uçludur, yeni ihtiyaç doğarsa devam eder.
Bilimsel Temeller ve Kanıt Düzeyi
Oyun terapisinin modern temelleri Virginia Axline'ın Play Therapy (1947) çalışmasına dayanır. Axline, Carl Rogers'ın kişi merkezli yaklaşımını çocuklara uyarlayarak yönlendirici olmayan oyun terapisinin sekiz temel ilkesini formüle etmiştir. Garry Landreth'in Play Therapy: The Art of the Relationship (2012) kitabı bu yaklaşımı modern klinik ortamda standardize etmiştir.
Lebo'nun (1991) erken meta-analiz çalışmaları ve Bratton ve ark. (2005) tarafından yürütülen 93 kontrollü çalışmanın meta-analizi, oyun terapisinin orta-yüksek etki büyüklüğüyle (ES = 0.80) çocuklarda davranışsal, sosyal ve duygusal sorunlarda etkili olduğunu ortaya koymuştur. Etki büyüklüğü özellikle travma sonrası tepkiler, kaygı bozuklukları ve davranış sorunlarında yüksektir.
BDT temelli oyun terapisi ise Knell'in Cognitive-Behavioral Play Therapy (1993) çalışmasıyla yapılandırılmıştır. Bu yaklaşım özellikle 8-12 yaş çocuklarda fobi, OKB ve sosyal kaygı bozukluklarında kanıtlanmış etkiye sahiptir. Mete Psikoloji'de hem yönlendirici olmayan hem BDT temelli yaklaşımlar, çocuğun yaşı ve sunduğu soruna göre British Psychological Society standartlarında uygulanır. Birkbeck University of London mezunu ekibimiz bu protokolleri akademik eğitim sürecinde edinmiştir.
Bir Oyun Terapisi Hikayesi (Anonim)
Başvuru: 6 yaşında bir çocuk, kardeşinin doğumundan üç ay sonra geceleri uyumamaya, alt ıslatmaya ve kreşe gitmek istememeye başlamıştı. Aile pediatristine danışmış, biyolojik bir neden bulunamayınca klinik psikoloğa yönlendirilmişti. İlk değerlendirmede ebeveynle anamnez yapıldı, ardından çocukla tanışma seansı düzenlendi.
Oyun odasında ne çıktı: Çocuk ilk seanslarda sürekli "küçük bebek" figürünü kum tepsisinde gömüyor, sonra çıkarıyordu. Aile figürünü ise üçlü olarak (anne-baba-büyük çocuk) kuruyor; bebeği "dışarıda bırakıyordu". Bu sembolik anlatım, çocuğun yer kaybetme kaygısının ve kardeşine yönelik karmaşık duyguların açık ifadesiydi.
Süreç: 14 seans yönlendirici olmayan Axline yaklaşımıyla yürütüldü. Ebeveynlere paralel filial terapi eğitimi verildi; her hafta 30 dk "büyük çocuğa özel oyun saati" uygulanması yapılandırıldı. Üçüncü seansta semboller değişmeye başladı — bebek figürü artık aile sahnesinin içinde yer aldı.
Sonuç: Beşinci seanstan itibaren alt ıslatma haftada üçten ayda bire indi. Sekizinci seansta uyku düzene girdi. Onuncu seansta kreşe gitme isteği kendiliğinden döndü. Aile süreç sonunda iki aylık takip seanslarına geçti.
Not: Bu vaka birkaç gerçek danışan deneyiminden derlenmiş anonim bir kompozit hikayedir. Hiçbir kişisel detay tanınabilir değildir.
Türkiye'nin En Gelişmiş Dijital Altyapısı
Mete Psikoloji'nin dijital altyapısı oyun terapisi sürecini iki yönden destekler:
- Online ebeveyn danışmanlığı: Çocuk yüz yüze seansa gelirken, ebeveyn şehir dışından online ebeveyn danışmanlığına katılabilir.
- Filial terapi izlem: Evdeki "özel oyun saati" uygulamasının ebeveyn günlüğü dijital olarak takip edilir; bir sonraki seansta birlikte değerlendirilir.
- Süreç şeffaflığı: İlk değerlendirme sonrası ekip toplantısı kararı, ailenin paylaşılan dosyasında belgelenir.
- Şifreli görüntülü altyapı: Tüm online seanslar uçtan uca güvenli, kayıt alınmıyor.
İlgili Hizmetlerimiz ve Kaynaklar
Çocuk & Ergen Psikolog
Genel çocuk ve ergen terapi hizmetleri.
Aile Terapisi
Çocuktaki belirti ailesel ise sistemik yaklaşım.
Online Ebeveyn Danışmanlığı
Şehir dışı ebeveynler için online seans.
BDT Yaklaşımı
BDT temelli yapılandırılmış oyun terapisi temeli.
Lara Psikolog Ofisi
Lara'da yüz yüze oyun terapisi seansı için.
Klinik Psikolog Ekibimiz
Berk Mete & Mısra İlksen Önder ve uzman ekibimiz.
Çocuğunuz için Profesyonel Oyun Terapisi
BPS üyesi klinik psikolog ekibinden anamnez sonrası ekip kararıyla çocuğa özel oyun terapisi süreci. Hafta içi ve hafta sonu 09:00-21:00 arası randevu.